戒嚴時期國民黨政府不遺餘力推動愛國教育，來臺初期試圖建立臺灣人對中國的認同，加強民族精神教育，傳達三民主義與擁戴領袖的概念。在學校及青年活動中出現例如救國團康樂活動、愛國教育書法比賽、紀念革命先烈暨慶祝青年節寫生比賽等等，愛國獎券上也能看到中國名勝與傳統故事、節慶等元素。 　為了達到有效的統治，國民黨政府以「國語」作為語言統一的工具，利用教育體系有系統的灌輸，運用媒體深入人民的生活。1946年設立「臺灣省國語推行委員會」推行國語運動。1951年教育廳令各級學校應以國語教學，嚴禁方言。1966年推行中華文化復興運動後，提出〈加強推行國語辦法〉，臺灣省政府也制定〈臺灣省加強推行國語實施計畫〉以加強普及國語。實施事項規定學校、機關及公共場所須使用國語、輔導舉辦各項國語文競賽活動、策劃改進山地及偏遠地區國語文教育、定期檢討廣播電視各台所用播音語言等等。除了「我要說國語不說方言」成為了教室內、校園內隨處可見的標語，各地國語推行委員會也有不同作法。本土語言、文化在「國語運動」的過程中被宣傳塑造成「沒水準」的象徵。